Intentional Talk

How to Structure and Lead Productive Mathematical Discussions
Author: Elham Kazemi,Allison Hintz
Publisher: Stenhouse Publishers
ISBN: 1571109765
Category: Education
Page: 168
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Not all mathematics discussions are alike. It's one thing to ask students to share how they solved a problem, to get ideas out on the table so that their thinking becomes visible; but knowing what to do with students' ideas--where to go with them--can be a daunting task. Intentional Talk provides teachers with a framework for planning and facilitating purposeful mathematics discussions that enrich and deepen student learning. According to Elham Kazemi and Allison Hintz, the critical first step is to identify a discussion's goal and then understand how to structure and facilitate the conversation to meet that goal. Through detailed vignettes from both primary and upper elementary classrooms, the authors provide a window into what teachers are thinking as they lead discussions and make important pedagogical and mathematical decisions along the way. Additionally, the authors examine students' roles as both listeners and talkers and, in the process, offer a number of strategies for improving student participation and learning. A collection of planning templates included in the appendix helps teachers apply the right structure to discussions in their own classrooms. Intentional Talk provides the perfect bridge between student engagement and conceptual understanding in mathematical discussions.

Liebe und Mathematik

Im Herzen einer verborgenen Wirklichkeit
Author: Edward Frenkel
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3662434210
Category: Mathematics
Page: 317
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Supporting Mathematics Teachers in the United States and Finland

Proceedings of a Workshop
Author: National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine,Policy and Global Affairs,Board on International Scientific Organizations,U.S. National Commission on Mathematics Instruction
Publisher: National Academies Press
ISBN: 0309465923
Category: Education
Page: 80
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For the past 17 years, the U.S. National Commission on Mathematics Instruction (USNC/MI) has held workshops with mathematics educators from countries that typically perform well on international assessments and have a history of strong mathematics education programs, such as Japan, China, and South Korea. Finland is among this group. Even though its mathematics education system has some common characteristics with other top-performing nations, such as a great social respect for the teaching profession, it also has unique characteristics. The USNC/MI, a standing committee of the National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, planned a workshop at which U.S. and Finnish mathematics educators could exchange information and ideas about the preparation of new mathematics teachers and the means of providing them with support and professional development throughout their careers. While this is not the first time U.S. and Finnish mathematics educators have discussed educational practices, this workshop focused primarily on teacher development in both nations in the context of mathematics education. This publication summarizes the presentations and discussions from the workshop.

Making Number Talks Matter

Developing Mathematical Practices and Deepening Understanding, Grades 4-10
Author: Cathy Humphreys,Ruth Parker
Publisher: Stenhouse Publishers
ISBN: 1571109986
Category: Education
Page: 200
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Making Number Talks Matter is about the myriad decisions facing teachers as they make this fifteen-minute daily routine a vibrant and vital part of their mathematics instruction. Throughout the book, Cathy Humphreys and Ruth Parker offer practical ideas for using Number Talks to help students learn to reason numerically and build a solid foundation for the study of mathematics. This book will be an invaluable resource whether you are already using Number Talks or not; whether you are an elementary, middle school, high school, or college teacher; or even if you are a parent wanting to support your child with mathematics. Using insight gained from many years of doing Number Talks with students of all ages, Cathy and Ruth address questions to ask during Number Talks, teacher moves that turn the thinking over to students, the mathematics behind the various strategies, and ways to overcome bumps in the road. If you've been looking for ways to transform your mathematics classroom--to bring sense-making and divergent thinking to the foreground, to bring the Standards for Mathematical Practice to life, and to bring joy back into your instruction--this book is for you.

Lernen sichtbar machen


Author: John Hattie
Publisher: N.A
ISBN: 9783834011909
Category: Effective teaching
Page: 420
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Klug, erfolgreich, und trotzdem unglücklich

Wie intelligente Menschen Zufriedenheit finden
Author: Dr. Raj Raghunathan
Publisher: Goldmann Verlag
ISBN: 3641199085
Category: Psychology
Page: 432
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Intelligent und erfolgreich – aber nicht glücklich? Wem scheinbar alles mühelos gelingt, der ist nicht zwangsläufig zufrieden. Was ist es, das smarte Menschen hindert, unbeschwert zu sein? Der Psychologe Raj Raghunathan beschreibt sieben Verhaltensweisen intelligenter Menschen, die dem Glück oft im Weg stehen. Mit hilfreichen Anekdoten, praktischen Übungen und anschaulichen Erklärungen führt er seine Leser zu einem besseren Verständnis dessen, was wir zum Glücklichsein brauchen.

Wie kleine Kinder schlau werden

selbständiges Lernen im Alltag
Author: John Caldwell Holt
Publisher: N.A
ISBN: 9783407228550
Category:
Page: 232
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Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.

Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse


Author: Sigmund Freud
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 394761814X
Category: Psychology
Page: 540
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Was ich hier als »Einführung in die Psychoanalyse« der Öffentlichkeit übergebe, ... ist die getreue Wiedergabe von Vorlesungen, die ich in den zwei Wintersemestern 1915/6 und 1916/7 vor einer aus Ärzten und Laien und aus beiden Geschlechtern gemischten Zuhörerschaft gehalten habe. Alle Eigentümlichkeiten, durch welche diese Arbeit den Lesern des Buches auffallen wird, erklären sich aus den Bedingungen ihrer Entstehung. Es war nicht möglich, in der Darstellung die kühle Ruhe einer wissenschaftlichen Abhandlung zu wahren; vielmehr mußte sich der Redner zur Aufgabe machen, die Aufmerksamkeit der Zuhörer während eines fast zweistündigen Vortrags nicht erlahmen zu lassen. Die Rücksicht auf die momentane Wirkung machte es unvermeidlich, daß derselbe Gegenstand eine wiederholte Behandlung fand, z. B. das eine Mal im Zusammenhang der Traumdeutung und dann später in dem der Neurosenprobleme. Die Anordnung des Stoffes brachte es auch mit sich, daß manche wichtige Themen, wie z. B. das des Unbewußten, nicht an einer einzigen Stelle erschöpfend gewürdigt werden konnten, sondern zu wiederholten Malen aufgenommen und wieder fallen gelassen wurden, bis sich eine neue Gelegenheit ergab, etwas zu ihrer Kenntnis hinzuzufügen. [Sigmund Freud im »Vorwort«] Inhalt: Vorwort | Erster Teil: Die Fehlleistungen | 1. Einleitung | 2. Die Fehlleistungen | 3. Die Fehlleistungen (Fortsetzung) | 4. Die Fehlleistungen (Schluß) | Zweiter Teil: Der Traum | 5. Schwierigkeiten und erste Annäherungen | 6. Voraussetzungen und Technik der Deutung | 7. Manifester Trauminhalt und latente Traumgedanken | 8. Kinderträume | 9. Die Traumzensur | 10. Die Symbolik im Traum | 11. Die Traumarbeit | 12. Analysen von Traumbeispielen | 13. Archaische Züge und Infantilismus des Traumes | 14. Die Wunscherfüllung | 15. Unsicherheiten und Kritiken | Dritter Teil: Allgemeine Neurosenlehre 16. Psychoanalyse und Psychiatrie | 17. Der Sinn der Symptome | 18. Die Fixierung an das Trauma. Das Unbewußte | 19. Widerstand und Verdrängung | 20. Das menschliche Sexualleben | 21. Libidoentwicklung und Sexualorganisationen | 22. Gesichtspunkte der Entwicklung und Regression. Ätiologie | 23. Die Wege der Symptombildung | 24. Die gemeine Nervosität | 25. Die Angst | 26. Die Libidotheorie und der Narzißmus | 27. Die Übertragung | 28. Die analytische Therapie

Auf der Suche nach Spitzenleistungen

was man von den bestgeführten US-Unternehmen lernen kann
Author: Thomas J. Peters,Robert H. Waterman
Publisher: Redline Wirtschaft
ISBN: 9783636031532
Category:
Page: 395
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Das Leben und das Schreiben

Memoiren
Author: Stephen King
Publisher: Heyne Verlag
ISBN: 3641054001
Category: Biography & Autobiography
Page: 384
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„Ich schreibe so lange, wie der Leser davon überzeugt ist, in den Händen eines erstklassigen Wahnsinnigen zu sein.“ Stephen King Während der Genesung nach einem schweren Unfall schreibt Stephen King seine Memoiren – Leben und Schreiben sind eins. Ein unverzichtbarer Ratgeber für alle angehenden Schriftsteller und eine Fundgrube für alle, die mehr über den König des Horror-Genres erfahren wollen. Ein kluges und gleichzeitig packendes Buch über gelebte Literatur. »Eine Konfession.« Frankfurter Allgemeine Zeitung

Arbeiten Sie nie härter als Ihre Schüler und die sechs anderen Prinzipien guten Unterrichts


Author: Robyn R. Jackson
Publisher: N.A
ISBN: 9783407626745
Category:
Page: 275
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Schule des Denkens

vom Lösen mathematischer Probleme
Author: George Pólya
Publisher: N.A
ISBN: 9783772006081
Category:
Page: 266
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Was macht man mit einer Idee?


Author: Kobi Yamada
Publisher: N.A
ISBN: 9783942491969
Category:
Page: 40
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Die Idee war einfach da. Was nun? Am besten wachsen lassen. Spannend, was dabei alles passieren kann!

Das Denken von Kindern


Author: Robert S. Siegler
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3486806424
Category: Psychology
Page: 560
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Bis in die jüngste Vergangenheit blieb uns der Zugang zu vielen der interessanten Aspekte des Denkens von Kindern verwehrt. Philosophen haben sich Jahrhunderte lang darum gestritten, ob Säuglinge die Welt als "strahlendes und dröhnendes Durcheinander" sehen oder ganz ähnlich wie ältere Kinder und Erwachsene. Erst mit der Entwicklung aufschlußreicher experimenteller Methoden in den vergangenen Jahren wurde die Antwort deutlich. Sogar Neugeborene sehen bestimmte Aspekte der Welt recht klar und mit 6 Monaten ähnelt die Wahrnehmung von Säuglingen der von Erwachsenen. Dies und andere Erkenntnisse über das Denken von Kindern sind Gegenstand dieses Buches.

Brauner Bär, wen siehst denn du?


Author: Bill Martin,Eric Carle
Publisher: N.A
ISBN: 9783836942027
Category: Animals
Page: 26
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Strukturen der Syntax


Author: Noam Chomsky
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110813629
Category: Language Arts & Disciplines
Page: 136
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Konzentriert arbeiten

Regeln für eine Welt voller Ablenkungen
Author: Cal Newport
Publisher: Redline Wirtschaft
ISBN: 3864149355
Category: Business & Economics
Page: 336
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Ständige Ablenkung ist heute das Hindernis Nummer eins für ein effizienteres Arbeiten. Sei es aufgrund lauter Großraumbüros, vieler paralleler Kommunikationskanäle, dauerhaftem Online-Sein oder der Schwierigkeit zu entscheiden, was davon nun unsere Aufmerksamkeit am meisten benötigt. Sich ganz auf eine Sache konzentrieren zu können wird damit zu einer raren, aber wertvollen und entscheidenden Fähigkeit im Arbeitsalltag. Cal Newport prägte hierfür den Begriff "Deep Work", der einen Zustand völlig konzentrierter und fokussierter Arbeit beschreibt, und begann die Regeln und Denkweisen zu erforschen, die solch fokussiertes Arbeiten fördern. Mit seiner Deep-Work-Methode verrät Newport, wie man sich systematisch darauf trainiert, zu fokussieren, und wie wir unser Arbeitsleben nach den Regeln der Deep-Work-Methode neu organisieren können. Wer in unserer schnelllebigen und sprunghaften Zeit nicht untergehen will, für den ist dieses Konzept unerlässlich. Kurz gesagt: Die Entscheidung für Deep Work ist eine der besten, die man in einer Welt voller Ablenkungen treffen kann.

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"
Author: John Hattie
Publisher: N.A
ISBN: 9783834013002
Category:
Page: 296
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