The New Zealand Dyslexia Handbook


Author: Tom Nicholson,Sue Dymock,Susan Dymock
Publisher: Nzcer Press
ISBN: 9781927231449
Category: Dyslexia
Page: 276
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"This is a practical book designed to help dyslexic students and their teachers. Drawing on the latest research, the authors aim to build understanding and awareness in schools and the community about dyslexia. They debunk myths and show classroom teachers practical steps to help dyslexic students learn more effectively. The book tackles common questions such as: What is dyslexia?; What does the latest research tell us about the brain and dyslexia?; How do I know if one of my students has dyslexia?; How do I make my classroom dyslexia friendly? Chapters cover dyslexia, family and the school, dyslexia, self-esteem and behaviour; and screening for dyslexia. There is a section on how to tackle dyslexia, and resources such as lesson plans and programmes. This book includes a DVD Talking about Dyslexia which offers powerful insights into the world of students with dyslexia. It tells the stories of three students and explores what a dyslexia-friendly school and classroom looks like"--Book jacket.

Learning Disorders

A Response-To-Intervention Perspective
Author: Peter Westwood
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 1351703188
Category:
Page: N.A
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What are learning disorders? How can schools endeavour to address these disorders in today's inclusive classrooms? This book answers these important questions in practical terms and discusses in detail the instructional needs of students with dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, dyspraxia and other significant disorders that affect learning. Peter Westwood draws on international research literature to provide supporting evidence of best practices. The book is unique in linking the teaching methods recommended for overcoming learning problems directly to each of the three tiers of support in the Response-to-Intervention Model. It presents examples of effective whole-class teaching, intensive small group instruction and individual tutoring, as well as addressing key topics such as: educational progress of students with learning disorders; principles for teaching dyslexic students; difficulties with writing and spelling; developing students' numeracy skills; specific intervention strategies; nonverbal learning disabilities. Learning Disorders will be of interest to practising teachers, trainee teachers, teaching assistants, educational psychologists, school counsellors and parents. It will also provide valuable insights for any school planning to upgrade its support system for students with special educational needs.

Frontiers in the Acquisition of Literacy


Author: Claire M. Fletcher-Flinn
Publisher: N.A
ISBN: 2889196569
Category:
Page: N.A
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Learning to read, and to spell are two of the most important cultural skills that must be acquired by children, and for that matter, anyone learning a second language. We are not born with an innate ability to read. A reading system of mental representations that enables us to read must be formed in the brain. Learning to read in alphabetic orthographies is the acquisition of such a system, which links mental representations of visual symbols (letters) in print words, with pre-existing phonological (sound) and semantic (comprehension) cognitive systems for language. Although spelling draws on the same representational knowledge base and is usually correlated with reading, the acquisition processes involved are not quite the same. Spelling requires the sequential production of letters in words, and at beginning levels there may not be a full degree of integration of phonology with its representation by the orthography. Reading, on the other hand, requires only the recognition of a word for pronunciation. Hence, spelling is more difficult than reading, and learning to spell may necessitate more complete representations, or more conscious access to them. The learning processes that children use to acquire such cognitive systems in the brain, and whether these same processes are universal across different languages and orthographies are central theoretical questions. Most children learn to read and spell their language at the same time, thus the co-ordination of these two facets of literacy acquisition needs explication, as well as the effect of different teaching approaches on acquisition. Lack of progress in either reading and/or spelling is also a major issue of concern for parents and teachers necessitating a cross-disciplinary approach to the problem, encompassing major efforts from researchers in neuroscience, cognitive science, experimental psychology, and education. The purpose of this Research Topic is to summarize and review what has been accomplished so far, and to further explore these general issues. Contributions from different perspectives are welcomed and could include theoretical, computational, and empirical works that focus on the acquisition of literacy, including cross-orthographic research.

Studieren - Das Handbuch


Author: Stella Cottrell
Publisher: Spektrum Akademischer Verlag
ISBN: 9783827423603
Category: Science
Page: 352
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Studieren ist schwierig? - Nicht mit diesem Buch! Dieser praktische Leitfaden für Studienanfänger vermittelt grundlegende „Soft Skills“ (vom „Lernen lernen“ über Selbsteinschätzung, Zeit-, Projekt- und Stressmanagement bis zu Gedächtnis- und Schreibtraining, Prüfungs- und Klausursituationen sowie Karriereplanung u.v.m.) - locker präsentiert, in handliche Einheiten verpackt und je nach Bedarf selektiv nutzbar. Viele eingestreute kleine Tipps stehen neben Mini-Fragebögen, Kopiervorlagen für Tabellen, die man nicht im Buch ausfüllen möchte, und ähnlichen Hilfsmitteln. Das unterhaltsam-informative Werk beruht auf dem englischen Bestseller The Study Skilly Handbook und eignet sich für Abiturienten mit Studienwunsch, Studienanfänger verschiedenster Disziplinen und Quereinsteiger als Wegweiser durch die vielfältigen Anforderungen im "Studiendschungel".

Asperger-Syndrom

wie Sie und Ihr Kind alle Chancen nutzen ; das erfolgreiche Praxis-Handbuch für Eltern und Therapeuten
Author: Tony Attwood
Publisher: Georg Thieme Verlag
ISBN: 9783830432197
Category:
Page: 247
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Asperger-Kinder stark machen fürs Leben So erkennen Sie das Asperger Syndrom: Ihr Kind entfaltet seine geistigen Fähigkeiten ganz normal, ist aber sehr zurückgezogen und gehemmt? Weder die Diagnose Hyperaktivität noch Autismus treffen auf es zu? Dann verschaffen Sie sich Klarheit. Durch zahlreiche Tests und Check-Listen erhalten Sie ein genaues Bild und endlich eine sichere Diagnose. Endlich verstehen, was in Ihrem Kind vor sich geht Erscheint Ihnen Ihr Kind manchmal schrullig und wenig einfühlsam? Sind seine Bewegungen unbeholfen und schließt es keine Freundschaften? Eindrucksvoll schildern hier Kinder und Erwachsene mit Asperger-Syndrom, nach welchen Gesetzen sie denken und fühlen - und warum sie immer wieder missverstanden werden. Das Buch öffnet die Tür zu ihrem Innern. Wirksame Übungen für zu Hause: So helfen Sie Ihrem Kind: Eltern, Therapeuten und Lehrer erhalten hier viele Anregungen, wie sie betroffene Kinder besser erreichen und fördern. Mit den bewährten Spielen und Übungen lernt Ihr Kind ein neues Verhalten - und so mit sich selbst und anderen besser zurechtzukommen. Dieses einzigartige Programm hilft ihm auch, eigene und Gefühle anderer genauer und stärker wahrzunehmen.

Dyslexia

A Complete Guide for Parents and Those Who Help Them
Author: Gavin Reid
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 0470973749
Category: Education
Page: 280
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The new edition of Dyslexia is written for parents of dyslexic children and the professionals who work with them, and provides information on the role parents can play in supporting their dyslexic child. This updated edition contains new material and up-to-date discussions of current research and programs. Empowers parents by providing them with strategies for dealing with a wide range of concerns including dyspraxia and dyscalculia New sections cover post-school issues, the emotional needs of young people with dyslexia and information on how parents can help at home Features information on some of the more popular interventions for dyslexia, and critical evaluations of ‘alternative treatments’ Includes first–hand accounts of parents’ hopes, successes and setbacks, and extensive lists of organizations and resources

abends um 10


Author: Kate de Goldi
Publisher: CARLSEN Verlag
ISBN: 3646920920
Category: Juvenile Fiction
Page: 336
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In Frankies Parsons Leben ist alles verlässlich. Konstant. Vorhersehbar. Sogar die ständige Ergänzung seiner sowieso schon langen Liste von Sorgen. Tageslauf, Wochenplan, Jahresrhythmus - nichts ändert sich. Das Morgenmiauen der Fettkontrolle. Der tägliche Zickzack-Weg zum Bus mit seinem besten Freund Gigs. Die schlechte Laune seiner großen Schwester. Sein Klassenlehrer Mr A und dessen liebste Waffe: das Wörterbuch. Die Klangwand-Abende von Onkel George und Louie. Die ausgelassenen Besuche der Tanten. Der Küchenduft bei der Heimkehr. Und die absolut zuverlässige Antworten seinerMutter- immer abends um zehn. Doch dieses Jahr ist alles anders. Das liegt an Sydney. An ihren liebevollen, neugierigen, taktlosen Fragen. Und Frankie Parsons Welt gerät aus den Fugen. Eine bittersüße Familiengeschichte über Angst und Mut und darüber, was das Leben ausmacht.

Mehr als nur ein Zeuge

Roman
Author: Keren David
Publisher: Deutscher Taschenbuch Verlag
ISBN: 3423411406
Category: Juvenile Fiction
Page: 380
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Joe ist alles, was Ty nicht ist: cool, lässig, ein Mädchenschwarm. Doch Joe ist Ty. Zumindest war er das früher. Bis er diesen Mord beobachtet und vor der Polizei ausgesagt hat. Bis er und seine Mutter mit knapper Not einem Brandanschlag entkommen sind. Seitdem sind sie nirgends mehr sicher. Nicht mal mit ihren neuen Namen in der neuen Wohnung in einem anderen Ort, wo sie niemanden kennen. Wo es Ty/Joe eigentlich gefällt, wo er sich verliebt und Anerkennung findet. Aber die Gangster sind schlau und locken Ty/Joe aus der Reserve – indem sie seine Großmutter attackieren.

Die unsichtbare Meile

Roman
Author: David Coventry
Publisher: Suhrkamp Verlag
ISBN: 3458751823
Category: Fiction
Page: 366
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Paris, 17. Juni 1928. Das Signal ertönt, die Tour der France startet. Mit dabei: fünf Männer aus Neuseeland. Vor ihnen liegen 5.376 Kilometer. Dass sie es mit ihren alten Schrotträdern schaffen werden, glauben sie selbst nicht. Zu Beginn werden sie von den Franzosen wegen ihres lächerlichen Outfits nur belächelt. Doch nach kurzer Zeit sind sie Teil dieser sonderbaren Gemeinschaft, stoßen sich beim Sprintduell die Ellenbogen in die Rippen, jagen nachts lebensmüde die Alpen runter, betäuben sich nach der Etappe mit allem, was zur Verfügung steht. Aber es braucht mehr als nur Entschlossenheit, um in dieser von Kratern und Gräben zerfurchten Landschaft den Schatten der Vergangenheit zu entfliehen ... Ein Buch über ein einzigartiges Abenteuer, kraftvoll und zugleich hochsensibel erzählt es von Ekstase, Freundschaft und dem Echo des Ersten Weltkriegs.

Legasthenie als Talentsignal

Lernchance durch kreatives Lesen
Author: Ronald D. Davis
Publisher: N.A
ISBN: 9783426775066
Category:
Page: 271
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Dyslexia and Literacy

Theory and Practice
Author: Gavin Reid,Janice Wearmouth
Publisher: Wiley
ISBN: 9780471486336
Category: Education
Page: 366
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Dyslexia and Literacy provides a comprehensive, practical introduction for all professionals seeking an understanding of dyslexia in children. Divided into 4 parts, the book firstly introduces the various theoretical perspectives and follows this up with identification and assessment techniques with an emphasis on practical, classroom related issues. The third part of the text covers topics related to the school curriculum and a final section covers issues that relate to the learning process. An invaluable text for anyone who needs to know about dyslexia in children including post-graduate students in psychology and education, SENCOs and trainee teachers.

Dyslexia-Successful Inclusion in the Secondary School


Author: Lindsay Peer,Gavin Reid
Publisher: Routledge
ISBN: 1136628045
Category: Social Science
Page: 288
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Increasingly dyslexia is becoming a whole-school issue. The responsibility for addressing the needs of dyslexic students no longer rests with one individual but is the responsibility of all school staff - subject specialists and school management. This timely book addresses this need by providing specific guidance to secondary school staff on how to support dyslexic students within different subject areas and within the principles and practices of inclusion.

Multilingualism, Literacy and Dyslexia

A Challenge for Educators
Author: Lindsay Peer,Gavin Reid,British Dyslexia Association
Publisher: David Fulton Publish
ISBN: N.A
Category: Education
Page: 290
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This book provides current and informative guidance for practitioners involved in areas of literacy, multilingualism and dyslexia. It is an invaluable reference on assessment and support for bilingual learners and those needing to acquire a modern foreign language, and an essential text for staff development. Internationally, practioners face daily challenges in supporting bilingual learners and assessing their needs. Often dyslexic bilingual learners are not identified as their principal difficult is seen as a bilingual one. If they are dyslexics, they will require a different type of support. This book provides a key resource in helping educators respond to this challenge. Reference is made to innovative approaches in technology and other teaching programmes beneficial to multilingual learners. There is also an extended section on learning additional language. With contributions from international practioners and researchers, this book will provide guidance to anyone involved in literacy development, language learning and teaching.

Brennpunkte der Gedächtnisforschung

Entwicklungs- und pädagogisch-psychologische Perspektiven
Author: Hans P Trolldenier,Wolfgang Lenhard,Peter Marx
Publisher: Hogrefe Verlag
ISBN: 3840923441
Category: Psychology
Page: 365
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Dieses Buch verbindet erstmalig die Psychologie des menschlichen Gedächtnisses mit der Psychologie der menschlichen Entwicklung und der Pädagogischen Psychologie. Über 20 national und international bekannte Autorinnen und Autoren tragen neueste Forschungsergebnisse zusammen und bieten Studierenden, Forschenden und Praktikern anhand der neuesten Befunde wertvolle Anregungen und Informationen. Die 18 Beiträge sind in vier Teile gegliedert: Der Teil »Allgemeinpsychologische Forschungen zum Gedächtnis« beinhaltet wissenswerte Aspekte zur Bildung von Begriffen, zur Wirkung von Emotionen auf Merkprozesse, zu Genom und Umwelt (»Das epigenetische Gedächtnis«), zum Cognitive Load und zu Modellannahmen über das Arbeitsgedächtnis. Die »Entwicklung des Gedächtnisses« wird mit folgenden ausgewählten Themen beleuchtet: Gedächtnis und Theory of Mind, Gedächtnis für selbst erlebte Ereignisse, Gedächtnis und Sprache, Strategiegebrauch, Metagedächtnis und strategische Eigenkontrolle, jeweils bei Kindern und Jugendlichen. Grundlegende pädagogisch-psychologische Fragestellungen werden im Teil »Gedächtnis und Schulleistung« erörtert, nämlich kognitive Determinanten von Schulleistungen, Gedächtnisdefizite bei Lern- und Leistungsstörungen, phonologische Bewusstheit und Lesen sowie Metakognition und Leseverständnis. Stärker anwendungsbezogene pädagogisch-psychologische Themen werden im Teil »Diagnostik und Förderung« behandelt, und zwar Differentialdiagnostik des Arbeitsgedächtnisses, Optimierung von Gedächtnisleistungen und die Berücksichtigung begrenzter Arbeitsgedächtnisressourcen in Unterricht und Lernförderung.

Warum französische Kinder keine Nervensägen sind

Erziehungsgeheimnisse aus Paris
Author: Pamela Druckerman
Publisher: Mosaik Verlag
ISBN: 3641101573
Category: Family & Relationships
Page: 368
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Erziehen statt Verziehen. Warum werfen französische Kinder im Restaurant nicht mit Essen, sagen immer höflich Bonjour und lassen ihre Mütter in Ruhe telefonieren? Und warum schlafen französische Babys schon mit zwei oder drei Monaten durch? Als Pamela Druckerman der Liebe wegen nach Paris zieht und bald darauf ein Kind bekommt, entdeckt sie schnell, dass französische Eltern offensichtlich einiges anders machen – und zwar besser. In diesem unterhaltsamen Erfahrungsbericht lüftet sie die Geheimnisse der Erziehung à la française.

Dyslexia

a psychosocial perspective
Author: Morag Hunter-Carsch
Publisher: Wiley
ISBN: 9781861561947
Category: Education
Page: 294
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At a time when dyslexia is being redefined, this book proposes a socially interactive model within the wider framework of specific learning difficulties. The model proposed is flanked by reflective contributions from internationally respected researchers, writers and teachers and each chapter carries messages for educators in all sectors of education. Teachers are challenged to re-examine central issues affecting learning in and beyond compulsory schooling: methods of teaching and provision of learning support; and the integration of meta-affectivity with metacognition.

Sprache und Geist

mit einem Anhang: Linguistik und Politik
Author: Noam Chomsky
Publisher: N.A
ISBN: 9783518276198
Category: Psycholinguistics
Page: 188
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Warum dänische Kinder glücklicher und ausgeglichener sind

Die Erziehungsgeheimnisse des glücklichsten Volks der Welt
Author: Jessica Joelle Alexander,Iben Dissing Sandahl
Publisher: Mosaik Verlag
ISBN: 364120903X
Category: Family & Relationships
Page: 224
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Was macht Dänemark zum glücklichsten Land der Welt, und wie erziehen die Dänen glückliche, selbstbewusste und erfolgreiche Kinder? Jessica Joelle Alexander und Iben Dissing Sandahl verraten das Geheimnis der glücklichsten Familien. Mit aufschlussreichen Beispielen und leicht umzusetzenden Ratschlägen erläutern sie die sechs Grundsätze der dänischen Erziehung (G-L-U-E-C-K): Gutes Spiel, Lernorientierung, Umdeuten, Empathie, Coolbleiben und Kuscheliges Zusammensein. Für entspannte, starke und glückliche Kinder!

12 Rules For Life

Ordnung und Struktur in einer chaotischen Welt - Aktualisierte Neuausgabe
Author: Jordan B. Peterson
Publisher: Goldmann Verlag
ISBN: 3641258170
Category: Social Science
Page: 576
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Aktualisierte Neuausgabe Wie können wir in der modernen Welt überleben? Bestsellerautor Jordan B. Peterson beantwortet diese Frage humorvoll, überraschend und informativ. Er erklärt, warum wir Kinder beim Skateboarden alleine lassen sollten, welches grausame Schicksal diejenigen ereilt, die alles allzu schnell kritisieren und warum wir Katzen, die wir auf der Straße antreffen, immer streicheln sollten. Doch was bitte erklärt uns das Nervensystem eines Hummers über unsere Erfolgschancen im Leben? Dr. Peterson diskutiert Begriffe wie Disziplin, Freiheit, Abenteuer und Verantwortung und kondensiert Wahrheit und Weisheit der Welt in 12 praktischen Lebensregeln. Der SPIEGEL-Bestseller jetzt in überarbeiteter Neuausgabe.

Dyslexia in Adults

Education and Employment
Author: Gavin Reid,Jane Kirk
Publisher: Wiley-Blackwell
ISBN: N.A
Category: Education
Page: 244
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This book covers key aspects of learning in adults with dyslexia, including individual profiles, strengths and difficulties, the role of the tutor, course design, assessment and method of teaching, as well as providing a number of support strategies. Case studies highlight the needs of employers and dyslexia adults in the workplace and give examples of good practice.